الشهادة الممنوحة
الإجازة المتخصصة في العلوم والتربية (البكالوريوس )
التخصص
الرياضيات
مخرجات البرنامج
- معلمين متخصصين في الرياضيات والإحصاء: تخرج دفعات من المعلمين المجهزين بالمعرفة والمهارات اللازمة لتدريس الرياضيات والإحصاء في التعليم العام والتعليم العالي، والمساهمة في خطط التنمية الوطنية.
- باحثين أكفاء: تزويد الطلاب بالأسس والمهارات البحثية التي تمكنهم من متابعة دراساتهم العليا في مجالات الرياضيات والإحصاء.
- مختصين في التطبيقات التربوية: تأهيل الطلاب لفهم وتطبيق النظريات والمفاهيم التربوية المتعلقة بتدريس الرياضيات والإحصاء بشكل فعال.
- بحوث علمية مبتكرة: تشجيع أعضاء هيئة التدريس على إنتاج بحوث علمية متميزة والمشاركة في المؤتمرات والندوات العلمية لتقديم حلول عملية للمشكلات المرتبطة بالرياضيات.
أهداف البرنامج
- إعداد معلمين متخصصين في الرياضيات والإحصاء للمساهمة في تنمية التعليم العام والتعليم العالي.
- تزويد الطلاب بالمفاهيم والأسس والتطبيقات التربوية لتدريس الرياضيات والإحصاء.
- تمكين الطلاب من المهارات البحثية الضرورية لاستكمال دراساتهم العليا.
- تعزيز المهارات الرياضية والإحصائية لدى الطلاب.
- تقديم مناهج ومقررات علمية حديثة ومتميزة.
- زيادة الوعي بأهمية الرياضيات في مختلف الفروع بين الطلاب.
- تبادل الخبرات والمعارف النظرية والتطبيقية في الرياضيات مع الأقسام الأكاديمية المحلية والإقليمية.
سوق العمل
الوصف
يهدف قسم الرياضيات بكلية التربية إلى إعداد خريجين متخصصين في مجالي الرياضيات والإحصاء، مجهزين بالمعرفة والمهارات اللازمة لتدريس هذه المواد في التعليم العام والعالي، والمساهمة في تطوير المناهج وتحسين جودة التعليم.
يقدم القسم برنامجًا دراسيًا يمتد لأربع سنوات، يتضمن مقررات علمية وتربوية متخصصة تهدف إلى تزويد الطلاب بالمفاهيم الأساسية، الأسس النظرية، والتطبيقات العملية في الرياضيات والإحصاء. بالإضافة إلى ذلك، يسعى البرنامج إلى تعزيز المهارات البحثية لدى الطلاب، مما يؤهلهم لمتابعة الدراسات العليا والبحث العلمي.
يشمل المنهج الدراسي مقررات في الجبر، التحليل الرياضي، الهندسة، الإحصاء، بالإضافة إلى مقررات تربوية تركز على أساليب تدريس الرياضيات واستخدام التقنيات الحديثة في التعليم. كما يتم تشجيع الطلاب على المشاركة في الأنشطة البحثية والمؤتمرات العلمية، وتبادل الخبرات مع أقسام الرياضيات الأخرى محليًا وإقليميًا.
يهدف القسم أيضًا إلى زيادة الوعي بأهمية الرياضيات وتطبيقاتها في الحياة العملية، وتشجيع أعضاء هيئة التدريس على إنتاج بحوث علمية متميزة تساهم في حل المشكلات المرتبطة بالرياضيات وتطوير التعليم في هذا المجال
محتويات البرنامج
المدة الزمنية
4 سنوات
الوحدات العامة
42
الوحدات الاختيارية
0
الوحدات الاجبارية
95
إجمالي عدد الوحدات
143
| رمز المقرر | إسم المقرر | عدد الوحدات | نوع المقرر | الأسبقيات |
|---|---|---|---|---|
| ت.س101 | التربية الاسلامية | 2 | عامة | - |
|
|
||||
| ل.ع102 | اللغة العربية | 2 | عامة | - |
|
|
||||
| ل.أ103 | اللغة الانجليزية | 2 | عامة | - |
|
|
||||
| م.ك.ن106 | أساسيات البحث العلمي | 2 | عامة | - |
|
|
||||
| م.ك.ت106 | أصول التربية | 2 | عامة | - |
|
|
||||
| م.ك.ت109 | علم النفس العام | 2 | عامة | - |
|
|
||||
| ح.س107 | مبادئ حاسوب | 2 | عامة | - |
|
|
||||
| م.ر.ض110 | رياضة عامة 1 | 4 | إجباري | - |
|
|
||||
| م.ر.ض111 | مبادئ الاحصاء والاحتمالات | 4 | إجباري | - |
|
|
||||
| م.ر.ض112 | أسس الرياضيات | 4 | إجباري | - |
|
|
||||
| م.ر.ض113 | هندسة تحليلية مستوية | 4 | إجباري | - |
|
|
||||
| م.ف.ر112 | ميكانيكا 1 | 4 | إجباري | - |
|
|
||||
| ل.ع201 | اللغة العربية 2 | 2 | إجباري | - |
|
|
||||
| م.ك.ت204 | علم النفس النمو | 2 | عامة | - |
|
|
||||
| م.ت.ت205 | الوسائل التعليمية | 2 | عامة | - |
|
|
||||
| م.ك.ت206 | طرق التدريس العامة | 2 | عامة | - |
|
|
||||
| م.ك.ت207 | المناهج وطرق البحث | 3 | عامة | - |
|
|
||||
| م.ر.ض208 | رياضة عامة 2 | 4 | إجباري | - |
|
|
||||
| م.ض.ر209 | جبر خطي | 4 | إجباري | - |
|
|
||||
| م.ر.ض210 | هندسة نحليلية فراعية | 4 | إجباري | - |
|
|
||||
| م.ر.ض211 | رياضة مدرسية 1 | 4 | إجباري | - |
|
|
||||
| م.ر.ض212 | ميكتنيكا 2 | 3 | إجباري | - |
|
|
||||
| م.ر.ض213 | تاريخ الرياضيات | 3 | إجباري | - |
|
|
||||
| م.ر.ض214 | إحصاء رياضي | 4 | إجباري | - |
|
|
||||
| م.ك.ت310 | القياس ةالتقويم | 2 | عامة | - |
|
|
||||
| م.ك.ت302 | علم النفس التربوي | 2 | عامة | - |
|
|
||||
| م..ت303 | المناهج التعليمية | 2 | عامة | - |
|
|
||||
| م.ر.ض306 | معادلات تفاضلية عادية | 4 | إجباري | - |
|
|
||||
| م.ر.ض307 | تحليل مركب 1 | 4 | إجباري | - |
|
|
||||
| م.ر.ض308 | تحليل حقيقي1 | 4 | إجباري | - |
|
|
||||
| م.ر.ض309 | جبرد مجرد 1 | 4 | إجباري | - |
|
|
||||
| م.ر.ض310 | تحليل متجهي | 4 | إجباري | - |
|
|
||||
| م.ر.ض311 | طرق تدريس خاصة | 2 | إجباري | - |
|
|
||||
| م.ت401 | مشروع التخرج | 2 | عامة | - |
|
|
||||
| م.ك.ت402 | التربية العملية | 6 | عامة | - |
|
|
||||
| م.ك.ت403 | الأدارة المدرسية | 2 | عامة | - |
|
|
||||
| م.ر.ض404 | معادلات تفاضلية عادية | 4 | إجباري | - |
|
|
||||
| م.ر.ض405 | تحليل حقيقي2 | 4 | إجباري | - |
|
|
||||
| م.ر.ض406 | تحليل مركب2 | 4 | عامة | - |
|
|
||||
| م.ر.ض407 | جبرد مجرد 2 | 4 | إجباري | - |
|
|
||||
| م.ر.ض408 | تحليل عددي | 4 | إجباري | - |
|
|
||||
| م.ر.ض409 | تبولوجيا | 4 | إجباري | - |
|
|
||||